Την Τετάρτη 6 Μαΐου 2026, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη των μαθητών της Β΄ τάξης του 7ου Γυμνασίου Ιωαννίνων στην έκθεση «Τόπος και τοπίο: αυτόχθονη τέχνη της Αυστραλίας και η πρόσληψή της από σύγχρονους Έλληνες εικαστικούς», , η οποία φιλοξενήθηκε στην αίθουσα «Δημήτριος Γλάρος» του ΔΙΚΕΠΠΕΕ «Σταύρος Νιάρχος».

Υπεύθυνη της δράσης ήταν η Πέννυ Νουτσοπούλου , Γλύπτρια και Καθηγήτρια καλλιτεχνικών μαθημάτων, ενώ την ομάδα συνόδευσε και η Διευθύντρια του σχολείου, κα Βασιλική Καραμούτσιου.

Η έκθεση ανέδειξε τον ιδιαίτερο ρόλο του «τόπου» στην αυτόχθονη αυστραλιανή τέχνη, καθώς και τον γόνιμο διάλογο που αναπτύσσεται με τη σύγχρονη ελληνική εικαστική δημιουργία. 

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν την αισθητική και τη συμβολική γλώσσα των Αβορίγινων καλλιτεχνών, καθώς και την έννοια του «ονειρέματος» (dreaming), που συνδέεται άρρηκτα με τη μνήμη, τη φύση και την πνευματικότητα.

Στο πλαίσιο της έκθεσης πραγματοποιήθηκε και στρογγυλή τράπεζα με τη συμμετοχή των:
Δρ Βασίλη Αδραχτά, Θρησκειολόγου και Υπευθύνου του Προγράμματος Ελληνικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο της Νέας Νότιας Ουαλίας (Αυστραλία),
Θανάση Σακελλαριάδη, Επίκουρου Καθηγητή Φιλοσοφίας της Γλώσσας (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων),
Στέφανου Τσιόδουλου, Αναπληρωτή Καθηγητή Ζωγραφικής και Λαϊκής Τέχνης
και Βικτώριας Φερεντίνου, Επίκουρης Καθηγήτριας Θεωρίας της Τέχνης του Τμήματος Εικαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, η οποία είχε και τον συντονισμό της συζήτησης.

Η διοργάνωση της έκθεσης πραγματοποιήθηκε με τη συμβολή του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, καθώς και με τη συμβολή της Πρεσβείας της Αυστραλίας, ενισχύοντας τον διαπολιτισμικό διάλογο και τη σύνδεση της τέχνης με την εκπαίδευση.

Οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά, παρατήρησαν, προβληματίστηκαν και συζήτησαν γύρω από τα έργα, αναπτύσσοντας την αισθητική τους κρίση και διευρύνοντας τους πολιτισμικούς τους ορίζοντες. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε ένα ουσιαστικό βήμα σύνδεσης της σχολικής γνώσης με τη σύγχρονη καλλιτεχνική πραγματικότητα.

Τέτοιες δράσεις αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, φέρνοντας τους μαθητές πιο κοντά στη σύγχρονη καλλιτεχνική δημιουργία και ενθαρρύνοντάς τους να προσεγγίζουν τον κόσμο με ανοιχτό και δημιουργικό βλέμμα.